錄爸媽Podcast的難忘事(2)「教育家過譽了嗎？」

某天，吳老師說，把她稱作教育家，她覺得過譽了。

這次我倒是相當堅持要使用「跟教育家爸媽對談」這個名稱（是的，受過專業智庫訓練的我，對於任何質疑都會做好回應，就連對自己爸媽也不例外）。

我堅持的原因有很多：

第一，尼采（Friedrich Wilhelm Nietzsche）認為，能解放你的人，才是真正的教育者。真正的教育者並不是擁有顯赫頭銜或豐功偉業，而是能幫助你自由自在、充滿活力地發揮出所有能力的人。《叔本華》

第二，所謂在教育界工作41年、36年，是林老師跟吳老師計算他們服務於校園的資歷。但事實上，教育不僅止於校園場域，還包括家庭場域。這樣算起來的話，他們的教育實踐到此時此刻都還在持續。

第三，絕非只有得過師鐸獎之類獎項的人，才有資格稱之為教育家。教育家更重要的特質，是透過身體力行的教育實踐，對他人在思想、行為、潛力發揮上產生重要的影響。而林老師、吳老師絕對當之無愧！

後來，爸媽接受了我的說法（抑或是不堪女兒的騷擾），於是「跟教育家爸媽對談」系列就落定了。

其實，我相信每個人心中都有那麼幾位對自己影響深遠的教育家。

之於我，是林老師與吳老師，之於螢幕前的您，可能是教育家阿公、教育家姑姑、教育家鄰居、教育家朋友……。

我們在小的時候迫不急待地汲取養分，擠索他們的愛與灌溉；茁壯之後就興高采烈的振翅高飛，往海角天邊去探尋跟揮灑。

這些教育家們，也把拉拔後代當作是人生最大、且是唯一的成就；當孩子們飛遠了，感覺自己的責任已盡，於是在孩子的面前就只剩下沉默與旁觀的立場。不知不覺，連呼吸跟發言都不敢大意，就怕跟新的時代氛圍不一樣……。

但事實真的是如此嗎？

我在跟林老師、吳老師錄Podcast的過程中，再度看到了他們對於教育的熱忱、對長輩的敬重、對子女的呵護、對信仰的虔誠。也許Podcast裡面說的故事，過去父母都有向我片段提起過，但現在聽起來，驚覺字字句句都像是新大陸，那是生命中無從替代的綿長柔韌的支持力量。

而我竟然花了那麼多年才重新看清、懂得肯定。

希望喜歡「跟教育家爸媽對談」系列、喜歡林老師、吳老師的朋友們，也回去跟您的教育家阿公、教育家姑姑、教育家鄰居、教育家朋友……，再好好真心地聊天說話，笑笑哭哭或鬥嘴嘔氣，都應該珍惜。

因為，有些智慧一直在那裡，只是我們捨近求遠了太多年，沒有理由再忽視下去。

因為，有些事情值得我們，世世代代的堅持與紀錄下去。