修身齊家書(37)義無反顧上台北

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民國75年7月6日，惠恵來電話說房子租好了。房子的地點離惠惠服務的學校很近，可以兼顧學校和家庭。惠惠在台北的步驟緊鑼密鼓！我這邊也按捺不住了！！

留了二個信封給同樣在民和國中服務的妹妹，一個信封裝了我的辭職書，另一個信封寫離職申請書。告訴妹妹：「如果哥哥介聘失敗，幫我送辭職書；如果介聘成功，幫我辦離職，離職證明書立刻限時掛號寄給我。如果需要繳交任何費用，請媽媽先幫我墊上。」再把車子的鑰匙交給妹妹：「車子給妳了，哥哥去到台北可能養不起車子。」

事情都交待好了，我向校長致謝告别，也向幫我和孩子做飯的老師們致謝告別。惠惠不在的這段時間，還有我需要外出研習或比賽的時候，多虧了女老師們群起陪伴我的孩子，讓我無後顧之憂。

大家都很訝異的問說：「介聘的結果還沒發表呢！你現在就要走嗎？」我說：「如果介聘失敗，我也不回來了，我不能讓惠惠老師一個人在台北。」心中狠狠的發誓，憑我的實力，就算先找個私立的中學也不難呀！

回到民和的宿舍，把家當全部裝箱。頓時房子空空蕩蕩的。客廳裡有二張書桌， 惠惠到台北後她的那張桌面常常空著，本來惠惠還有很多很多的書，但我們沒有錢買書橱，都是用角鋼為架、木心板為隔，把三面牆都給佔滿了。書的前面是一張一張的獎狀，想說這樣對孩子有潛移默化的教育效果，使孩子能見賢思齊，還有跟孩子們的相片，我幾乎三五天就更換一批，孩子經常驚艷於看到自己，對家產生歸屬感。

空空的房子露出來四面的牆壁，牆上是一層又一層孩子的塗鴉。孩子一開始亂畫的時候我想制止，惠惠卻說就讓他們畫吧，古人以地為床，以天為幕，廣矌的胸襟；就讓孩子們以牆為紙，色條為筆，盡情的發揮吧。我覺得很有道理，就準備更多彩色筆、一筒水泥漆，打算在孩子牆壁上畫到沒地方畫時，再為他們重漆牆面，製作專屬的全新畫布。沒想到還來不及更新畫布，我們就要搬離了。

對著牆面，我想到自己學生時代讀到幼兒發展心理學的時候，會偷偷的想，如果有人肯和我結婚又有小孩子的話，希望孩子三歲前要在鄉下、三歲後到都市，讓身心發展和諧。

多年之後，民國72年小兒子出生，75年舉家遷上台北，他也恰恰是3歲。每每想到這些時間點跟細節，都真真正正的感恩菩薩護佑。

出發了！惠惠啊，老公來了！！

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