對於任何一個想以內容呈現為主的網站來說,內容枯竭想必都是最大的焦慮。如果要把林老師、吳老師的故事「有效率」的生產出來,我可以選擇用自己「原本」最擅長的技能,但是這樣的產出流程,林老師、吳老師就只是素材。事實上,他們是內涵豐富的書,我拒絕成為尼采口中差勁的讀者、掠奪的士兵、竊賊。當我不願為生產而生產時,才體認到創作的管道包羅萬象,沒有好不好,只有適不適合。創作是一帖人性的處方,傾聽他們的需求、讓他們 …
阿公說床邊故事
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起初,吳老師說把她稱作教育家,是過譽了。但我相當堅持要用「跟教育家爸媽對談」這個名稱,原因是:尼采說過,能解放你的人才是真正的教育者。此外,教育場域包括校園以及家庭,能透過教育實踐對他人在思想、行為、潛力發揮上產生重要影響的人,才是教育家。所以林老師、吳老師的教育實踐到此時此刻都還在繼續。其實,我更相信每個人心中都有幾位對自己影響深遠的教育家,勉勵各位朋友們也再好好真心地跟他們聊天說話,因為有些智 …
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顯然很多人對於我有勇氣去錄爸媽Podcast這件事,感到相當好奇。這個短篇合輯是我整理各方問題作出的回應,也是沿途記錄下來的寶貴心情。這一集說說:「為什麼想要跟爸媽錄聲音節目」、「講些什麼」、「要不要列題綱」。
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覺世代的Podcast節目有三個系列:「創作者現聲」、「跟教育家爸媽對談」、「阿公說床邊故事」,後面兩個系列是 #光目 與父母 #林老師、#吳老師 共同創作、互相滋養的內容。在這個系列中,光目整理了企劃動機、製作心得、延伸分析…等,希望鼓勵更多人與身邊的人溝通交流。