短篇合集禮物親人家庭相處禮物(12) 潘朵拉的盒子 / 上篇 by 隱世研究員 05-14-2024 written by 隱世研究員 05-14-2024 522「禮物」導覽頁:https://gemsinstories.com/topic/family/6450/👉 點看上一篇:禮物(11)回兒福聯盟分享……2023年4月20日,妹妹正式入籍成為我們法律認可的女兒,算是走完了整個收養程序。但結局並非停留在這個場景,實際上我們的故事未完待續,將隨著女兒的成長步伐來展開,和其他家庭一樣,陪伴孩子歷經幼兒園、小學、中學、大學,逐漸形塑出她的生命輪廓與色彩。除此之外,我們還將共同面對一項收養家庭的課題:身世告知。「我從哪裡來?」對女兒來說,是了解自己的第一步,也是構築生命脈絡的重要起源。「我們如何成為妳的父母?」對我和先生來說,是正視並接受人生裡的缺憾,遂而能做女兒探索自我、接納自我的支持後盾。這篇文章想分享我的心路歷程,以及我如何面對自己、回應女兒。一、不願直視的潘朵拉盒子我曾在〈陌生的三個字〉這篇描繪帶女兒打預防針時,聽到女兒原先名字的怔忡、填寫疾病史因無所知而衍生的複雜情緒。除了因為收養結果尚未確定的焦慮不安,也因為內心不願面對的秘密被刺痛著:我們無法順利地自然地擁有自己血緣的孩子。赴戶政事務所辦理入籍手續時,因為簡式戶籍謄本仍將女兒身份登記為「養女」,我當場失控怒喊:『女兒就是女兒,為什麼要特別註記收養身份?!』那天我在日記本裡寫下一段話⋯⋯這一年又七個月的每一天及每一天,我在付出身為母親該給的照顧、陪伴以及愛,卻三不五時有一道來自冰冷法制的聲音對我說:「你不是她唯一的媽媽,你必須付出更多更多,才能在她的心底深深烙印,證明妳給予的母愛和其他媽媽無異;妳缺少了其他媽媽可以理直氣壯認為『不管怎樣小孩永遠最愛媽媽』的自信。」一年後的現在,咀嚼當初寫下的文字與心情,我詫異自己曾經如此害怕被女兒拋棄、曾經對這段親子關係如此缺乏信心。養女又如何?這就是我們和女兒建立關係的真實歷程啊!這就是我們親子三人的生命故事啊!如果我因為缺乏自信而想隱藏塗改這段過往,未來女兒要如何定義自己在這個家庭的角色?她如何接納爸媽也不想面對的那段過去(她的出生)?二、用愛,填補被打開的潘朵拉盒我對「收養關係」的不安,其實也是早期多數收養家庭的縮影。在「以血緣為家庭唯一基礎」的早年社會,當「不孝有三、無後為大」的親情枷鎖扣住婚姻存續的必要性,揭露收養身世,意味著掀開家庭成員間不願回首的痛苦回憶。因此,大人們將身世封存為盒中秘密,以保護自己與家庭。但是紙終究包不住火,當秘密不小心洩漏時,不僅傷害了親子間的信任,也容易引發孩子對自我價值的疑問。因此,是否應該進行身世告知、何時及如何告知,對收養家庭來說,都是遲早需要面對及琢磨的課題。而先前參加的收養準備課程,以及機構舉辦的身世告知分享會、收養家庭聚會等活動,我們也從講師、收養父母與被收養孩子的現身說法,了解到:關於告知時機,多數建議在孩子可以區別時間軸之後,盡早告知比較好,以免讓孩子從第三人口中得知。關於告知方式,多數建議收養家庭可以透過共讀繪本或孩子的生命故事書,陪伴孩子理解並接納無血緣家庭的組成。關於親子關係維繫,收養父母指出,在日常生活中讓孩子充分感受到家庭溫暖與疼愛,是身世告知後能否維繫良好關係的主要因素。關於知悉後反應,我從國內研究文獻的被收養者案例中,獲得相近的支持論證:『雖然得知身世的當下很錯愕,但回想成長歷程並未缺乏爸媽的疼愛,他們其實也有斷斷續續透露蛛絲馬跡、不算是真的騙我,過幾天我們就恢復平常相處的模式了』。因此,我和先生建立了共識,最遲將在升小學前進行告知;在那之前,我們開始和女兒共讀關於出生、關於父母的愛、關於多元家庭主題的繪本,也著手製作給女兒生命故事書⋯⋯👉 點看上一篇:禮物(11)回兒福聯盟分享……👉點看下一篇:禮物(12) 潘朵拉的盒子 / 下篇👉點看隱世研究員的個人作品導覽頁:「陶瓷嫁妝」、「禮物」、「隱世研究員的創作隨筆」。合輯作品導覽頁:「寄語」系列~長期開放投稿。 收養家庭親子關係身世告知 0 comment 0 FacebookTwitterPinterestLINEEmail 隱世研究員隱世研究員是重度抖M的貓奴,同時也是生活在隱世花園的爬格子貓,慵懶地在Mac鍵盤上跳躍行文,羅織出對產業人文的觀察、對生命故事的反芻。十多年的金融風管與產業研究征途之後,目前為研究工作者兼覺世代網站主編。 Leave a Comment Cancel ReplySave my name, email, and website in this browser for the next time I comment.* By using this form you agree with the storage and handling of your data by this website.