主題

這種時刻「死」字離我們太近，近到我們要謹慎用詞，深怕一不小心讓死神聽到，倏地就來到身邊。

身為長時間照顧陪伴妹妹的人，我總能從妹妹的一舉一動感受到她與我先生之間的深厚羈絆。或許，他們註定要成為父女的，妹妹在天上遲遲等不到媽咪懷孕，所以透過收養方式來圓她這一世的緣分。

藝術與文化的功能是多重的，從審美教育、社會凝聚、公眾參與、促進經濟、尊重生態等，皆可從藝文活動裡得到效益。然而對我而言，最重視的依然是「引發個體的反身性/反思性」（The reflective individual）。

鹿野國中二年乙班，本來的導師是林德美老師，後來因緣際會，也變成了我跟惠惠老師的大孩子。

學生都喜歡放颱風假，常常颱風還沒來，就期待颱風假要去哪裡玩……，唉呀，颱風可是災情呢！凡事都有一體兩面，說說那年的愛莉斯颱風吧～

現代台灣人，不會強烈感覺到飢餓和糧食匱乏，每次我看到媒體上的爆食、浪費、大魚大肉，都忍不住替他們捏把冷汗，也不禁想起，在民國六十幾年我剛進鹿野國中任教時，那個物資缺乏的年代，能有一餐飽足的飯跟歡笑言語，是多麼幸福的事情～

「巧克力」與「巧克力糖果」之間的可可比例戰爭，在商業跟飲食文化之間來回拉扯。111年「巧克力品名與標示規定」法令的執行，卻帶給我如此大的負擔……